- 方梅;
<正>对话是语言运用的基本样态。对自然口语对话的观察和分析可以揭示语言作为人类最重要的交际工具的本质特征。当代互动语言学(Interactional Linguistics)的研究,将自然口语对话视为言语、韵律及多模态资源协同整合的过程。2001年,Couper Kuhlen和Selting主编的Studies in Interactional Linguistics首次将“互动语言学”作为一个术语和学科名称提出。其核心宗旨就是将语言的结构及其运用看作互动交际的必然结果,融合了会话音系学、语法与互动、语言的语境建构等多个领域。
2023年01期 No.41 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] - 张瑞祥;方梅;
本文基于自然口语对话语料,通过观察叹词“呦”所处的序列位置和关联的行为类型,结合“呦”的韵律特征表现,重点考察了话轮构建单位之首“呦”的话语功能,并指出它与自成话轮“呦”的功能存在差异。当回应疑问时,“呦”用于标示言者突然意识到某一方面的问题,或不具相关知识的错愕;当回应言者先前未知且与个人预期不同的信息时,“呦”用于表达言者惊讶或惊异;而在关涉评价行为的语境中,用于对讲述行为进行回应时,“呦”重在表达言者赞叹的情感。这些不同的功能,一方面通过“呦”所在话轮的后续话语予以明示,另一方面也通过韵律的设计和包装显现出来。本文的考察也说明,叹词研究不能仅仅基于单句的句子语法的分析,还应充分考虑其所处序列环境以及韵律特征的重要作用。
2023年01期 No.41 2-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K] - 曹佳鸿;张文贤;李先银;
本文基于互动语言学的研究方法分析了自然口语对话中的504例话语叠连。叠连分为词汇叠连和短语叠连,叠连次数从2次至9次均有分布,主要集中在二叠和三叠。从功能上看,话语叠连的核心功能为强化,在不同行为序列中浮现出不同的互动功能。在请求序列中,叠连用于催促对方;在告知序列中,叠连用来鼓励对方说下去;在寻求信息序列中,叠连用于强化说话人对自身话语的确认程度,帮助说话人提升认识地位;在评价序列中,肯定类叠连可以用于对首次评价的强化认同,也可以用于不认同。
2023年01期 No.41 20-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 618K] - 陈玉东;张爱珍;
选用对口相声语料,观察不同先行话语下简单应答语及其韵律特征。研究发现:(1)不同先行话语的应答语音质、语调及其表达功能明显不平衡。(2)应答语及其语调的表达功能多样,且具有明显的倾向性。应答语音质的选择体现应答者的行为类型,语调体现其正负方向。(3)表达功能多以对立方式出现,语调的区分性突出。降调和升调系列在确定-疑问、赞成-反对、理解-不解的成对表达功能中表现尤为明显;语调音高上限的抬高可以实现韵律升级、强化表达功能。(4)各因素间在影响应答语的部分韵律特征上存在交互效应。相声对话中应答语及其韵律特征的选择,能够反映汉语口语中语音和韵律资源配置上的倾向和偏好。
2023年01期 No.41 32-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1303K] - 刘丞;
不同序列类型与位置,“是吗”功能不同,具有不同程度的位置敏感。“是吗”可以作为附加问、新知接收语、新知回应语,具有话轮转换、序列关闭与延展等作用。“是吗”功能多样,不仅表现在形式与功能对应的多样,也体现在同一形式负载功能的多样。“是吧”与“是吗”的功能差异明显,作为回应语“是吧”可以用于言者回溯性自我确信、有限妥协性确认或认同,话轮中“是吧”可以作为信息同步手段,建立临时共识空间、标注言谈话题。两者功能显现中,位置敏感、韵律表现、语表形式等起到至关重要的作用。
2023年01期 No.41 47-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 984K] - 谢心阳;
本文主要讨论汉语口语中的选择问及回应的类别与特点。汉语口语中的选择问依据其完成的社会行为,主要分为求取准确信息、他人发起修复和求取扩展信息三种。前两种偏好的回应为单词或短语型回应,后一种偏好的回应为多小句回应。汉语口语中的选择问出现频率极低,且在口语中存在一定数量的“未完成的”选择问。本文认为,这既缘于不同选择问出现的会话类型,问者的问题设计策略,也与选择问自身的结构特点有关。
2023年01期 No.41 60-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 775K]
- 梁清沁;
<正>“建议”是以言行事的施为动词,“这边建议……”是电商客服的常用应答句式,如“这边建议您退款处理”。第一人称“我”通常不出现,因为建议是说话人站在自己的角度告诉听话人应该怎么做,实施这种指令性言语行为会威胁听话人的面子。用“这边”来代替“我”,就减轻了说话人将个人意愿强加给听话人的意味。以上是“这边建议……”的施为用法。
2023年01期 No.41 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 49K] - 栗臻;
<正>新词语“出圈”是旧词新义,指跳出某一领域的局限,受到关注,受到欢迎,如“成功出圈”等。而原词语“出圈”比喻“越出常规或一定范围”,如“出圈的事不干”,语义上表示出格义,感情色彩上带有贬义。这说明,“出圈”的语义发生了变化。“出圈”中的动词性语素“出”的位移路径从里到外,“圈”的核心义位指范围,有界限性,“出”和“圈”的词义组合便具有跨越义。“圈”有两个义位。其一是环形范围,引申为“规则、规定”。
2023年01期 No.41 99页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 冯国丽;于秀金;
本文旨在弥补以往在语法-语义层面对格标记和语义角色关系研究中的不足,从类型学角度考察世界语言中不同语义角色与格标记分布的关系,尝试建立主宾格分布及施通格分布语义角色层级。通过分析发现:1)语义角色的施事性和受事性是影响格标记分布的关键因素;2)工具、处所、范围等语义角色在主宾格语言及施通格语言中可以被赋予宾格或通格;3)在主宾格语言中,宾格标记对语义角色的承载能力较强,而在施通格语言中,通格标记对语义角色的承载能力较强。根据世界语言中语义角色与格标记的互动关系所建立的格分布语义角色层级能够帮助我们明晰语言中的一些特殊结构,同时为研究不同语言中语法和语义关系提供新的视角。
2023年01期 No.41 140-151页 [查看摘要][在线阅读][下载 701K] - 杜丹;陈建萍;
本文通过对存在结构与存在动词进行跨语言考察,试图描写存在概念结构的编码类型,发现存在结构主要有体词性和谓词性两种编码类型。其中有些语言使用There指示代词、处所代词、名词短语、介词及介词短语、词缀等体词性编码形式,有些语言使用存在义动词、系动词、领有义动词、居住义动词、处所义动词等谓词性编码形式。另外,调查研究发现在世界语言中大多数都使用谓词性编码类型表达存在句式,由此根据其谓词性编码类型探求存在动词之间的类型特征,得出两种蕴涵等级序列:系动词>存在义动词>领有义动词;居住义动词>处所义动词>存在义动词>领有义动词。基于类型学分析,本文认为存在动词编码类型的不同历时来源以及不同语言存在结构与存在动词在显赫度上的差异等方面是造成不同蕴涵等级序列的主要动因。
2023年01期 No.41 152-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 502K]
- 魏梦洋;
在不同的理论体系下,“音步”的性质和定义是不同的。本文在介绍节律音系学和韵律音系学中音步性质的基础上,通过分析西语诗歌中的轻重律音步和长短律音步,总结出诗歌中的音步与韵律音系学、节律音系学中音步的五点不同之处,即音节个数不同、分类标准不同、限制情况不同、构建基础不同以及重音属性不同。从本质上搞清楚诗歌音步的性质会帮助我们解决一直存在争议的汉语诗歌的节奏体系问题。我们认为汉语诗歌属于音顿节奏体系,音步节奏体系不适合用来分析汉语诗歌。
2023年01期 No.41 74-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 587K] - 李谷慧;张吉生;顾笙韵;
本文在韵律音系学框架下探讨绍兴方言连读变调辖域构建的音系学理据。基于语音和感知线索,研究发现:由句法词映射而成的韵律词定义传统描写中的“成词”连读变调的实施辖域,韵律词最大跨度和节律重音等因素制约了句法词到韵律词的忠实映射,并表现为此层连读变调不囿于词界限制;传统描写中的“不成词”连读变调运行于韵律词间,由句法小句映射而成的语调短语是其最大实施范域,韵律词最小跨度、节律重音和信息量-重音原则联合作用,制约了连读变调规则的运行和连调调型的表层形式。
2023年01期 No.41 84-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 655K] - 马德强;
文章讨论与高本汉撰作《中国音韵学研究》相关的三个细节问题:一、高本汉当年的方言调查详于北略于南的分布格局不受他对《切韵》音系性质认识的影响,因为他是在方言调查结束之后才把《切韵》确立为解释现代方言的出发点的。二、高本汉对南方方言也比较重视,但是由于受到当时条件的限制未能到南方实地调查,华南一带的材料即便是他本人声称亲自“审核过的”其实是通过间接途径得到的。三、高本汉使用《康熙字典》提供的二手材料给他的研究工作带来一些不利影响,他本人当时对此已经有所察觉,但客观形势已经不容许他再推倒重来,所以最后还是不得不用它。
2023年01期 No.41 94-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 357K] - 唐志强;
采用语音实验技术研究安徽江淮官话(安庆、合肥、芜湖)3方言男女12个调系单、双字调中入声的长化。用“入声长化度”计量已经长化的入声,并作代际和性别比较。主要结论:1)单字调相对时长0.765是安徽江淮官话入声长化临界参照值;2)入声在双字组后字易长化,单字调居中,前字不易长化;三者长化的比例依次为所考察入声总数的91.7%、58.3%、33.3%;3)安徽江淮官话入声的发展正在经历三个阶段:出现长化(芜湖)→正在长化(合肥)→完全长化(安庆)。4)入声长化进程中,青年优先于老年,女性优先于男性。
2023年01期 No.41 100-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 517K]
- 陈默;刘广盈;张文馨;
是非问句语调是二语习得和教学的重点。本研究以初级水平学习者为研究对象,考察母语背景、位置和声调对汉语是非问句语调习得的影响。研究结果如下:(1)韩泰母语者的音高变化幅度小于汉语母语者,泰语母语者只有焦点音域和斜率高于韩语母语者。(2)学习者的语调全局变化与汉语母语者存在显著差异,但泰语母语者的局部语调习得好于韩语母语者。(3)韩语母语者的阳平和去声问句语调的习得难于阴平和上声问句;泰语母语者的阳平问句语调最难习得,其次是阴平调和上声调,去声问句语调最易习得。基于上述结果,本文提出了一些汉语二语语调教学策略,可为改善洋腔洋调提供思路。
2023年01期 No.41 110-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 656K] - 张金爽;
强调焦点的语调是语音研究的重要问题之一,强调焦点在句中移动时韵律三要素是如何变化的?本实验运用“语调格局”思想探讨其中规律,对比同一句子作为自然焦点句和强调焦点句的语调特征,进一步阐释各焦点位置语调音高、音长和音强的变化及三者关系,相关数据证明:(1)韵律三要素在不同焦点位置的变化具有不平衡性和互补性。(2)与自然焦点相比,强调焦点在不同位置的语义充盈度表现不同。(3)在强调焦点中调域扩大表现最稳定,四个强调焦点位置中句首焦点三要素关系最稳定。
2023年01期 No.41 122-130页 [查看摘要][在线阅读][下载 877K] - 高晓天;阎锦婷;徐坤宇;
自闭症儿童在交际过程中常表现出“鹦鹉学舌”“语速过快或过慢”等特征,但相关的实验研究缺乏,无法评估其话语节奏的具体特点及与正常儿童的差异,不能为言语康复治疗提供很好的启发。本研究通过比较自闭症儿童与正常儿童跟读汉语单句时的声学参数,发现自闭症儿童在停顿次数、停顿时间、停顿位置及音节时长比、语速等方面存在明显的缺陷,而且跟读非主谓句(存在句)比主谓句难度大。研究可为自闭症儿童的言语康复提供数据上的参考价值。
2023年01期 No.41 131-139页 [查看摘要][在线阅读][下载 797K]